Physische Infrastruktur

Seit Jahren unterstützt Salzburg – Singida den Bau und die Ausstattung zusätzlicher Klassenzimmer. Im Rahmen der Evaluierung 2018 erhielt diese Unterstützung höchste Priorität bei der jeweiligen Dorfbevölkerung. Auch wenn in den letzten Jahren Infrastrukturprojekte in der Regionalkooperation bewusst zurückgedrängt wurden, so ist der Bedarf nach wie vor gegeben.

Das „Schulpaket“, eine Kombination aus einem Gebäude mit 2 Klassenzimmern getrennt durch ein Lehrerbüro sowie einem Wassertank zur Regenwassersammlung und einem Latrinenblock für Mädchen und Burschen inklusive der Möglichkeit zum Händewaschen hat sich sehr bewährt.

Lehrerinnen und Lehrerkommen in der Regel nicht aus dem jeweiligen Dorf, indem sie arbeiten, sondern aus anderen Regionen des Landes. Lehrergehälter sind ohnehin gering, die Anmietung eines kleinen Zimmers im Dorf eine finanzielle Belastung, Privatsphäre ist kaum gegeben. Schulen ohne Lehrerquartiere sind für Lehrer unattraktiv und um die Lehrer an der Schule zu halten, aber auch um mehr Lehrer durch die Schulbehörde zugewiesen zu bekommen, ist es notwendig, Lehrerquartiere zur Verfügung zu stellen.

Qualität der Schulbildung

In vielen Klassen sitzen zwischen 60 und 100 Schüler, ein vernünftiger Unterricht ist unter diesen Rahmen­bedingungen selbstverständlich nicht möglich. Die Reduktion der Klassenschüler­zahlen ist somit ein zentrales Anliegen der Regionalkooperation. Allerdings müssen auch mehr Lehrer durch die Schulbehörde zugeteilt werden, sonst unterrichtet ein Lehrer gleichzeitig in zwei Klassen, wodurch der Unterricht nicht notwendigerweise an Qualität gewinnt. Eine enge Zusammenarbeit mit dem Schulstandort und den Schulbehörden ist daher unbedingt notwendig.

Seit Jahren bieten CIP und SCSS Fortbildungen von LehrerInnen in den Fächern Englisch und Mathematik an. Die beiden Fächer wurden gewählt, da die Erfolgsquote bei Standard Seven Exams in diesen beiden Fächern in der Region Singida im nationalen Vergleich besonders schlecht ist. In Zusammenarbeit mit den Ausbildern am Lehrerkolleg in Kinampanda (Teachers Training College – TTC) werden Fortbildungsmodule auf der Basis der Wünsche der LehrerInnen entwickelt und angeboten.

Zur Stärkung der Bildungsqualität werden im zusätzlich fehlende Lehrmittel für die Fächer Englisch und Mathematik zur Verfügung gestellt und sogenannte Clubs (für interessierte Schüler zur intensiveren Beschäftigung) unterstützt.

Die Projekte im Bildungsbereich unterstützen die Weiterbildung von LehrerInnen in Mathematik und Englisch, die Ausstattung mit notwendigen Lehrmitteln und die Verbesserung der Infrastruktur der Volks- und Hauptschulen durch den Bau von Schulklassen, Regenwassertanks und Toiletten mit Handwaschstellen. Vor allem versperrbare Toiletten für Mädchen sind ein wichtiges Thema. Zusätzlich werden Menstruationsbinden an die Mädchen verteilt und sie in Umgang und Hygiene geschult. So können Sie auch während der Menstruation am Unterricht teilnehmen und insgesamt wird ihre Schulanwesenheit wesentlich verbessert. Näheres lesen Sie im Salzburg – Singida Projektbericht 2020 – 2021.

Mehr Lebensqualität

Seit einigen Jahren setzen CIP und SCSS zusätzlich zu den beiden Interventionssektoren Gesundheit und Bildung eine Reihe von zum Teil kleineren Maßnahmen um, die unter dem Begriff Dorfentwicklung zusammengefasst werden.

Dazu zählen der Bau von Gemüsegärten oder rauchfreien und energieeffizienteren Öfen, die Förderung von Spar- und Kleinkreditsystemen (VICOBA), der Bau von Wasserrückhaltebecken (Charko-Damm) für die Trockenzeit oder die Förderung der kommerziellen Hühnerzucht.

Seit Herbst 2018 ist die kommerzielle Hühnerzucht ein Schwerpunktthema geworden. Dies liegt einerseits an der erfolgreichen Umsetzung in den Programmdörfern der vergangenen Phase und andererseits an der Überzeugung, dass hier substantielle Potentiale für Einkommen insbesondere für Frauen liegen. Um mehr Frauen in den Genuss dieses Projekts kommen zu lassen, werden sogenannte ToT (Training of Trainers) ausgewählt, die das Projekt weiter tragen.

Die Verfügbarkeit von Wasser ist in der trockenen Region Singida ein Dauerthema. Im Rahmen der Dorfentwicklung werden Wasserrückhaltebecken (Charko Damm) und Wassertanks zur Regenwassersammlung gebaut. Dem Bereich Wasser wird auch zukünftig verstärkt Aufmerksamkeit zukommen.

Der Bau von Trinkwassersystemen und Wasserreservoirs, die Initiativen zur Stärkung des lokalen Unternehmertums (wie die kommerzielle Hühnerzucht) oder Kleinprojekte wie Gemüseanbau, verbesserte Öfen oder Spar- und Kleinkreditsysteme sind Projekte im Bereich der Dorfentwicklung.